Sep 04

Séance 2 : Développement durable

Sur la page de gauche, coller la fiche d’évaluationMettre le titre du thème : LA QUESTION DU DEVELOPPEMENT DURABLE sur la page de droite

Mettre en rouge Ch.1  LE DEVELOPPEMENT DURABLE

Mettre en vert  la question posée sous le titre : quels sont les enjeux du développement durable

Mettre le 1. Les enjeux du développement durable

Préparer le résumé sur les enjeux en s’aidant des informations retenues de l’activité faite en classe

Sep 03

Séance 1 : Développement durable

Cliquez sur le lien ci dessous:

http://www.observatoire-territoires-durables.org/IMG/pdf/Synthese-Agenda-21.pdf

et lire les pages  3-4-5

Puis répondre aux questions  :

De quelle période date cette préoccupation du développement durable ?

Rechercher dans le document une définition de développement durable

Pourquoi agenda 21 (faire des propositions) ?

A quoi correspondent les dates suivantes

1987

1992

1998

Citer les 3 piliers du développement durable ?

 

 

 

 

Sep 03

Séance 2 : Les transformations scientifiques

Répondre  par vrai ou faux , puis  vérifier ses réponses avec le cours.

 

affirmations

V

F

C’est Alexandre Fleming qui a découvert la pénicilline
Alexandre Fleming est un chercheur français
Les antibiotiques sont mis au point par Fleming
La médecine progresse grâce à une meilleure connaissance du corps humain
les diagnostics sont améliorés grâceaux progrès des connaissancesà l’usage des rayons X
Les cancers sont soignés grâce aux progrès de la radiothérapie
De nouvelles techniques permettent d’observer le corps humain sans opérerLe scannerLa chimiothérapieLa radiothérapieL’IRM
L’échographie est utilisée que pour le suivi des grossesses
Les campagnes de prévention et de vaccination font reculer la mortalité
Toutes les populations peuvent avoir accès aux soins gratuitement
L’espérance de vie s‘allonge grâce aux progrès de la recherche médicale
Les progrès techniques permettent d’envisager de  remplacer les organes usées du corps humain
La thérapie génique permet de reconstituer des cellules abimées

 

Quelles questions se poser pour le devoir ?

 

1. Citez 2 découvertes médicales et leurs conséquences.

2. Quels progrès scientifiques et technologiques font évoluer la médecine du XXe siècle ?

3. Présentez un scientifique et son rôle dans le domaine médical au XXe siècle : Fleming.

4. Expliquez l’impact d’un progrès scientifique et technologique sur les sociétés .Répondez à cette question  en rédigeant un développement.

 

Revoir la méthodologie pour présenter et répondre à des questions sur un texte.

 

Juin 23

Drôle d’histoire d’oiseaux

Les oiseaux à travers la musique en 6e4

Les élèves maîtrisiens,  dans le cadre du cours de musique, ont écrit un conte sur les oiseaux.

Ils devaient par la suite rechercher le cri des oiseaux correspondant aux contes

Les contes ont été lus par un adulte, accompagnés du bruitage de ceux-ci.

Vous découvrirez, tout au long de la semaine , les quatre contes

Les élèves de la classe

Juin 10

Sortie au musée de « l’Homme et de l’Industrie » pour les classes de 4 ème1 et 4 ème 3

Ce Jeudi 22 mai, Madame Mangematin, ainsi que ses classes de 4°1 et 4°3, sont allées au Creusot toute l’après-midi pour visiter un musée. Cette sortie a été organisée dans le cadre du programme scolaire d’Histoire en 4 ème en particulier sur « L’âge Industriel ». Les élèves ont travaillé avant la visite, à l’aide de dossiers  qu’ils ont étudiés. Ils étaient composés de textes, de photographies et d’un questionnaire. Les réponses apportées permettaient aux élèves de se faire une trace écrite sur cette thématique. La visite du musée était donc l’aboutissement de ce travail préparatoire, en visualisant sur place la demeure de Schneider, les usines, les quartiers ouvriers… : une façon concrète d’aborder la question du  développement industriel.

Flattot Cassandra et Darré Kléo.

Juin 09

Atelier théâtre

M. Leothaud, professeur de mathématiques au collège Saint Dominique, a réalisé au cours de cette année un atelier théâtre au lycée Saint Charles.Il était, dans cette entreprise, accompagné d’une comédienne nommée Cathia Armand.

Cet atelier théatre se déroulait au lycée Saint Charles chaque jeudi de 12h30 à 13h30.  Cinq lycéens de seconde à la terminale, en faisaient partie. Ils ont donné une représentation à certains 3e du collège Saint Dominique et du Devoir le vendredi 23 mai; ces élèves abordant avec leurs professeurs de français le théatre et ses différents genres. Les pièces présentées étaient : Le permis de conduire de Jean Yann, Modigliani de Jean Michel Ribes et Milles secondes de Thierry François. M. Leothaud voulait réaliser cet atelier afin d’avoir une approche différente avec les élèves, dans une activité autre que ses cours de mathématiques.

Mai 18

Va-t’en-guerre

Depuis des années, un roi prépare son pays à la guerre. Il entraîne son armée. Il invente de nouvelles armes. Mais lui manquent les ennemis. Alors il cherche la bagarre. En vain. Et s’il s’envoyait une déclaration de guerre à lui-même ?
Titre : Va-t’en-guerre

Auteur : DEDIEU

Editeur : Seuil Jeunesse © 2012

Avr 09

Le film des 5°2

Durant la journée du 20 mars, les élèves de 5°2 ont réalisé en salle d’Art plastique, un film,  » Le Renart et les anguilles « , fondé sur un roman de Renart. Ce projet interdiciplinaire rentre à la fois dans le programme de Français et d’Art plastique.

Les élèves étaient répartis en plusieurs groupes sur plusieurs ateliers, ces derniers ont réalisé eux-même leurs matériels. Les maîtrisiens chanteront, eux, la chanson préparée pour ce film par un compositeur que Mr Caster a désigné.

Charlène POULAIN, Pamela VERNIER

Avr 06

Après-midi crêpes

Le mercredi 26 mars, les internes de Saint Dominique et du Devoir ont fait des crêpes.

Les élèves ont réalisé le mercredi après-midi, des crêpes. Les internes ont d’abord préparé la pâte à crêpes avec deux groupes différents. Ils ont ensuite fait cuire la pâte, toujours avec deux groupes. Ils ont ensuite dégusté les crêpes lors du goûter. Ces moments sont sympatiques et délicieux, ils permettent de rapprocher les élèves entre eux.

Nous remercions les surveillants Magali et Valentin.

Moreau Etienne & Perreaut Estève